麗林城堡故事團

       2011.02.23多元文化繪本運用分享  課程紀錄     

                                                                                          紀錄:仁慧  打字整理:珮雯 

一、各年級多元文化繪本書目與分享代表

    一年級:小星星~~芝婷

    二年級:不一樣的分享日~~麗婉

    三年級:四個木偶~~家瑋

    四年級:兔子蹦蹦跳~~黛君

    五年級:飛吧！竹蜻蜓~~惠蘭

二、故事團十周年活動討論

    目前考慮用茶會或嘉年華會”角色扮演”的方式擇一舉辦，確切的方式

    四月初再討論定案。事前的準備工作如：邀請函、名單、照片…等事宜

    分配至各組分工進行。

    工作分配~~~

    邀請函內容由團長王敏書寫擬稿。

    邀請函的封面、卡片、信封、回函等由惠華設計擬訂。

    團員名單和聯絡地址、電話等事宜由家瑋負責的第三組收集整理。

    團員照片由秀雪負責的第一組收集整理。

    活動後餐敘地點由文錚負責的第二組建議和提供意見。

    以上所有分配工作在四月初定案前要準備完成，以便在四月廿七日由榮

    譽團長素珍所帶領的卡片製作課程時完成邀請函的製作並寄出。

三、各組排練示範多元文化繪本故事

    1.三年級~~四個木偶(緬甸)~~家瑋

      方式：先介紹緬甸的地理位置、氣候、國旗、國花，再說故事

      內容：描述一個少年帶著父親雕刻的四個代表智慧、財富、力量和平和的

                  木偶外出旅行所發生的故事。第一次的旅行雖然少年因為木偶的幫

                  忙得到了財富，但少年內心無法感受平和與快樂。在第二次的旅

                 行因為體會和發現，改變了自己，才終於找到平和與幸福的故事。 

    2.一年級~~小星星(印尼)~~芝婷

      方式：介紹生活中會接觸到的文化 如：客家、閩南、九族…等。介紹何

                  謂童謠？介紹印尼.越南.泰國.緬甸等東南亞國家的地理位置和童

                 謠，進入小星星繪本世界，分享繪本中的童謠歌詞和歌曲，並請小

                 朋友一起分享常聽到的童謠。

      內容：一個由多個國家童謠所串連成的繪本故事。

    3.二年級~~不一樣的分享日(越南)~~麗婉

      方式：以”分享日”來破題

      內容：由一封”不一樣的分享日”的邀請函揭開序幕。小蓮媽媽用越南

                  菜和小蓮班上同學分享，讓原本對”不一樣的分享日”充滿焦慮

                  和擔心的小蓮轉而以媽媽為榮的故事。 

    4.四年級~~兔子蹦蹦跳(韓國)~~黛君

      方式：由對韓國的印象與文化破題，帶入故事主題，今年是生肖中的什

                  麼年？說到兔子會聯想到什麼相關的故事…。過程中跟孩子互動

                  相關於對韓國的印象還有跟兔子相關的事物。

      內容：描述海龍王因為女兒生病需要活兔子的心肝，海裡的動物沒有人

                  敢答應海龍王的要求，只有烏龜說牠可以上岸幫忙，於是展開了

                  兔子和烏龜鬥智的故事。

    5.五年級~~飛吧！竹蜻蜓(日本)~~惠蘭

      方式：先跟孩子分享童年的玩具有什麼?然後帶入故事，最後再和孩子

                  用童年的玩具做為共同話題，享受這三十分鐘的晨光時間。

      內容：由一個斷了翅膀的竹蜻蜓延伸出來的故事。描述一位到台灣生活

                  的媽媽因為這斷了翅膀的竹蜻蜓，讓她想起自己在日本家鄉的老

                  師，於是就帶著孩子回到家鄉去找尋這位老師的故事。

多元文化繪本影音來源~~新北市政府教育局 多元文化學習網

可從這個網站去看繪本的影音與新住民相關的學習資料

http://www.multiculture.tpc.edu.tw/?page_id=340&post=1947&att=1968